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海南省學生綜合素質(zhì)評價登錄入口
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什么是綜合素質(zhì)評價?
綜合素質(zhì)評價”是新高考改革“兩依據(jù)一參考”中的參考,上海、浙江均建立了統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng),并在高校招生中參考使用,使對學生的一次性、終結(jié)性評價轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價。此項改革旨在改變傳統(tǒng)高考中的“唯分數(shù)論”傾向,用多把尺子“量”人才。
綜合素質(zhì)評價主要包含哪些方面?
綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等。
立意把一個學生從平面的分,塑造成立體的人,多方面考察,希望每一個學生都是個性鮮明的、興趣廣泛的,生活學習是豐富多彩的,能夠樹立基本正確的人生觀,價值觀,而不是一臺應(yīng)試機器。
核心在于培養(yǎng)學生德(思想品德)、智(學業(yè)水平)、體(身心健康)、美(藝術(shù)素養(yǎng))、勞(社會實踐)全面發(fā)展。
參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益活動、公益勞動、志愿服務(wù)等,這些都在思想品德的考察范圍內(nèi),比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助,到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)等的公共場所、社會組織做無償服務(wù),為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者。參與這些活動的次數(shù)和持續(xù)時間會作為思想品德的評價記錄起來。
而學生高中三年的所有考試成績,研究性學習與創(chuàng)新成果,比如:發(fā)表文章,發(fā)表小論文,發(fā)表一些獨創(chuàng)性解題技巧方法等等,還有學科競賽獲獎,都會被作為學業(yè)水平項評價記錄。
學生的體育成績,體育運動特長項目、參加體育活動等,比如學生特別喜歡打籃球,在學校,省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎;蛘邞(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等,都會作為身心健康項目評價記錄。
學生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長,參加藝術(shù)活動的成果等,會演奏樂器,歌唱的好,喜歡繪畫,跳舞,表演,書法等等特長,都是藝術(shù)素養(yǎng)的考察方面。
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