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   數(shù)學(xué)的奧妙豈是我等凡人能夠體會(huì)的？雖然是調(diào)侃但也是形象的不能再形象了！時(shí)至今日數(shù)學(xué)依然是很多文科生邁不過(guò)去的坎兒，難是真難，燒腦也是真的燒腦，但若是通過(guò)自己的努力，成功解開(kāi)一道數(shù)學(xué)題，成就感也是無(wú)以言喻的，如果你對(duì)數(shù)學(xué)比較感興起且腦細(xì)胞夠用的話不妨跟著小編的步伐來(lái)了解下史上最難的數(shù)學(xué)題吧，號(hào)稱難倒13億人口呢！
 
   1.難倒無(wú)數(shù)高材生的數(shù)學(xué)題
 
   學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷遞增的過(guò)程，想要學(xué)好數(shù)學(xué)就必須打好基礎(chǔ)，面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)很多人嗤之以鼻，“小學(xué)數(shù)學(xué)有什么難的？不就是加減乘除嗎？”，小學(xué)數(shù)學(xué)就很簡(jiǎn)單了嗎？太天真啦友友們，下面跟著小編了解一道出自北京師范大學(xué)出版社小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的數(shù)學(xué)題吧。
 
   大舅去二舅家找三舅說(shuō)四舅被五舅騙去六舅家偷七舅放在八舅柜子里九舅借十舅發(fā)給十一舅工資的1000元，問(wèn)：1、究竟誰(shuí)是小偷？2、錢本來(lái)是誰(shuí)的？
 
   說(shuō)實(shí)話小編看到題目的時(shí)候也震驚了，在開(kāi)玩笑嗎這真的是小學(xué)數(shù)學(xué)嗎？小編真的懷疑自己的智商了，那答案到底是什么呢？
 
   其實(shí)可以換一種思路思考，專業(yè)人士給出這樣的解釋：3+7可以解決什么問(wèn)題？中間的3和7并不特指這兩個(gè)數(shù)字，學(xué)生可以用另一種事物表示3，另一種事物表示7，通過(guò)這樣的提醒大家是否已經(jīng)獲得解題思路了呢？
 
   答案是：1、小偷是四舅。2、錢本是十一舅的。
 
   有位小學(xué)生的做題思路是這樣的，大舅二舅三舅是可以排除的，沒(méi)發(fā)工資之前是九舅的，發(fā)了以后是十一舅的，八舅要承擔(dān)的是保管責(zé)任，四舅是偷竊的犯罪行為，五舅是行騙和教唆犯罪行為，怎么樣你解出來(lái)了嗎。
 
   2. 據(jù)說(shuō)是難倒上萬(wàn)研究生的一年級(jí)數(shù)學(xué)題
 
   作為研究生學(xué)習(xí)這么多年可不是白學(xué)了，自然有著堅(jiān)固的知識(shí)基礎(chǔ)，一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么好難的？大錯(cuò)特錯(cuò)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)題不是一般的燒腦，不信你來(lái)解解看。
 
   題目：

   小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了970。剩下30，還爸爸10塊，還媽媽10塊，自己剩10塊，欠爸爸490，欠媽媽490。490+490=980。加上自己10塊=990。還有10塊哪去了？這是怎么回事呢？
 
   答案：

   獲得500+500=1000。 支出970+20=990。 自己剩下10 正好1000

   解題思路：買雙鞋子970剩了30，還給他們20等于還欠980，你買鞋花去970加上手里的10快這就是剛好呀是對(duì)的！哪里還有10塊？給父母的那20是剩下的不是花去的。