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        高考結(jié)束之后，相信大家最關(guān)心的就是志愿填報(bào)的有關(guān)問題了，除了選擇一所不錯(cuò)的大學(xué)外，專業(yè)也是一個(gè)值得大家用心思考的對(duì)象，這邊也是建議大家最好是結(jié)合自己的興趣愛好、優(yōu)勢(shì)特長以及時(shí)下比較熱門的行業(yè)來進(jìn)行選擇。小編整理了一些女生大學(xué)最吃香的專業(yè)資料，希望能給有需要的小伙伴一些幫助與思考。


適合女生的本科專業(yè)推薦

教育學(xué)專業(yè)

        說到教育學(xué)專業(yè)，相信大家就想到老師這個(gè)行業(yè)，在大多數(shù)人的眼里，老師這個(gè)工作，不僅工作相對(duì)穩(wěn)定，而且還有一定的社會(huì)地位，是一個(gè)“鐵飯碗”。因此，在填報(bào)志愿的時(shí)候，不少考生和家長都對(duì)教育學(xué)這個(gè)專業(yè)青睞有加。

        選擇教育學(xué)專業(yè)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程：教育學(xué)原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

        相信很多人對(duì)于醫(yī)生這個(gè)行業(yè)都比較感興趣，但是現(xiàn)在大家也都知道不少醫(yī)院的一生工作比較繁忙勞累，這一點(diǎn)確實(shí)也是值得大家考慮的點(diǎn)。但如果你把目光放在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)上，說不定就會(huì)有所改觀。該專業(yè)畢業(yè)以后主要是從事牙科類工作，相對(duì)于許多臨床科來說，牙科的工作要輕松一點(diǎn)，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

        目前大多數(shù)院校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健等。例如：口腔內(nèi)齲齒的充填，智齒的拔除，假牙的種植，牙齒的矯正，口腔潰瘍、牙周炎等口腔疾病的診療等。

主要課程：臨床藥理學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、病原學(xué)、口腔正畸學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)、口腔分子生物學(xué)。

公共事業(yè)管理專業(yè)

        說到公共事業(yè)管理首先我們知道公共管理，這是針對(duì)政府管理的缺陷而產(chǎn)生的一種管理理念和管理模式。它一方面強(qiáng)調(diào)管理目標(biāo)的“公共性”，即公共權(quán)力必須履行公共職能; 另一方面強(qiáng)調(diào)對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)督、制約和規(guī)范，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用公共權(quán)力的科學(xué)方法 。

        公共事業(yè)管理專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化管理理論、技術(shù)與方法等基本知識(shí)和能力，有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)和工程科學(xué)技術(shù)知識(shí)背景，具有較強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。要求學(xué)生具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)分析工具，熟悉環(huán)境經(jīng)濟(jì)與管理活動(dòng)規(guī)律和我國環(huán)境政策及有關(guān)法規(guī)，具備獨(dú)立進(jìn)行環(huán)境經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究、分析解決實(shí)際問題、參與環(huán)境經(jīng)濟(jì)管理宏觀決策的能力。

主要課程：根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求，開設(shè)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

        在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，選擇一些與信息以及計(jì)算機(jī)有關(guān)的專業(yè)還是很有必要的，這邊也是給大家推薦一下電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，選擇該專業(yè)，未來能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)及經(jīng)營管理等工作。

        電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本知識(shí)，接受嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，掌握信息技術(shù)領(lǐng)域基本理論和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力，屬于多層次、高素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型科學(xué)研究或工程技術(shù)人才。

主要課程：電磁場(chǎng)與電磁波、天線與無線電波傳播、半導(dǎo)體物理、微波工程基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、微波射頻器件與電路基礎(chǔ)、微波工程基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、天線測(cè)量方法、微機(jī)原理與實(shí)驗(yàn)、微波工程科創(chuàng)實(shí)踐等。



  以上資料僅供參考，具體以實(shí)際情況為準(zhǔn)。