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        省屬公費(fèi)師范生畢業(yè)后怎樣分配工作？省屬公費(fèi)師范有編制嗎？編制終生的嗎？
        
                
        
                    時(shí)間：2025-05-22 14:26:35
                    來源：精英考試網(wǎng)
                    作者：喇叭
                
        
            
        
		 
        

        
               
        公費(fèi)師范生的類型分為國(guó)家（部署）公費(fèi)師范和地方（省屬）公費(fèi)師范，今天我們重點(diǎn)聊聊省屬公費(fèi)師范。對(duì)于公費(fèi)師范來說，想必大家最關(guān)心的就是畢業(yè)后的分配、分配的工作是否有編制這些問題。本文便針對(duì)以上問題作出探討，想了解的話就來看看吧！
        省屬公費(fèi)師范生畢業(yè)后怎樣分配工作？省屬公費(fèi)師范有編制嗎？編制終生的嗎？
        省屬公費(fèi)師范生畢業(yè)后怎樣分配工作？

        首先我們要明確的一點(diǎn)是：省屬公費(fèi)師范在簽訂協(xié)議時(shí)就已明確將來的工作地點(diǎn)和具體年限。也就是說省屬公費(fèi)師范畢業(yè)后的工作地點(diǎn)（市、縣）在一開始就已經(jīng)確定，后續(xù)的分配是將師范生落實(shí)到具體學(xué)校。關(guān)于落實(shí)到校主要有以下三種分配方法，實(shí)際分配方式還以各地要求為準(zhǔn)：

        一、根據(jù)戶籍地分配

        部分地區(qū)采用戶籍地就近原則來將師范生分配至校。師范生戶籍所在地附近有哪所學(xué)校缺少教師，而該生又恰好符合其要求，就將該生分配至學(xué)校。這種方法既有利于當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，又避免了師范生因不適應(yīng)工作環(huán)境、想念家鄉(xiāng)而頻繁調(diào)動(dòng)的情況發(fā)生。

        二、考試選崗

        有些地區(qū)采用考試選崗的方式來確定師范生工作的院校。在中小學(xué)開學(xué)前各縣教育部門會(huì)舉辦一場(chǎng)公費(fèi)師范生選崗會(huì)。師范生須上臺(tái)試講（說課），評(píng)委在臺(tái)下打分，等所有師范生試講結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)，得分高者優(yōu)先選崗，直至所有師范生選崗結(jié)束。這種方式考驗(yàn)師范生的教學(xué)技能，學(xué)生在校期間需認(rèn)真磨練自己的講課功底。

        三、按照實(shí)際情況分配

        根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃Y源需求、師范生在校表現(xiàn)情況等因素來分配。比如某校缺少教師，就將師范生分配至該校；又或者該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，將其分配至城鎮(zhèn)上的學(xué)校。

        省屬公費(fèi)師范生工作有編制嗎？編制是終生的嗎？

        有編制。各省教育部門規(guī)定，要確保公費(fèi)師范生有崗有編。部分地區(qū)即使暫時(shí)未有空缺的編制，也要先落實(shí)崗位，等空余編制出來后立刻給予師范生。關(guān)于這點(diǎn)教育部就發(fā)布過相關(guān)規(guī)定：嚴(yán)禁擠占、挪用、截留鄉(xiāng)村教師編制，嚴(yán)禁長(zhǎng)期空編和有編不補(bǔ)、編外用人。大家不用擔(dān)心不給編制。

        編制是否是終生的這個(gè)問題要根據(jù)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和各地政策來判斷，通常情況下：師范生在完成六年服務(wù)工作后，若選擇繼續(xù)留在本校，編制會(huì)繼續(xù)保留；若離開了本崗去了其他學(xué)�；蛳嚓P(guān)教育部門，編制可能會(huì)繼續(xù)保留。但離開了教育系統(tǒng)，就可能會(huì)取消其擁有的編制。

        公費(fèi)師范生雖享有畢業(yè)就能得到編制、免除學(xué)雜費(fèi)等福利，但同樣要履行義務(wù)。未滿服務(wù)期不得離開任教崗位，若工作未滿六年或未按照協(xié)議履行任教義務(wù)，將面臨支付違約金、記入檔案影響未來考公就業(yè)等懲罰。
        以上內(nèi)容僅供大家參考，具體視實(shí)際情況而定！
        
            
        
	 	 
        
            

        
                
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