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        安徽文達信息工程學院怎么樣好不好（什么檔次/王牌專業(yè)/口碑）
        
                
        
                    時間：2025-05-27 05:46:13
                    來源：精英考試網(wǎng)
                    作者：栗子
                
        
            
        
		 
        

        
               
              安徽文達信息工程學院是一所綜合實力較為強勁的學校，相信不少同學也報考了安徽文達信息工程學院，那么安徽文達信息工程學院到底怎么樣呢好不好呢？小編從學校的檔次、王牌專業(yè)及院校口碑等三個方面為同學們具體分析一下吧！
        安徽文達信息工程學院怎么樣好不好（什么檔次/王牌專業(yè)/口碑）
              什么檔次
              根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，安徽文達信息工程學院在2022年校友會民辦Ⅰ類高校中位列第74名，在軟科民辦類高校中位列第95名，是一所中高等檔次的民辦類本科學校。

              王牌專業(yè)
              安徽文達信息工程學院的軟科建設(shè)十分出眾，根據(jù)安徽文達信息工程學院官網(wǎng)給出的數(shù)據(jù)來看，安徽文達信息工程學院共設(shè)有12個二級院部、40個本科專業(yè)和11個�？茖I(yè)，涵蓋工學、經(jīng)濟學、文學、管理學、藝術(shù)學等6大學科門類，進一步確定了學校以“地方性、應(yīng)用型”的辦學定位，構(gòu)建了以工科類專業(yè)為主體，財經(jīng)類、藝術(shù)類專業(yè)為兩翼的“一體兩翼”學科專業(yè)架構(gòu)。

              截至2021年10月，學校有國家級大學生校外實訓基地1個、國家職業(yè)教育實訓基地1個、省級一流專業(yè)3個、省級特色專業(yè)2個、省級專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造專業(yè)3個、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，分別為：

              省級一流專業(yè)：計算機科學與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、電子商務(wù)；
         
              省級特色專業(yè)：電子商務(wù)、動畫；

              省級專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程、汽車服務(wù)工程、機械設(shè)計制造及其自動化；

              省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：工業(yè)設(shè)計、計算機科學與技術(shù)；

              院校口碑
              1、師資力量較為雄厚學校環(huán)境不錯，社團組織很好，老師教學質(zhì)量很高，同學整體的管理是很好的。
              2、學校環(huán)境很好，配有專業(yè)的階梯教室，老師授課很認真。 提高自己的專業(yè)知識，職業(yè)技能。
              3、學校宿舍和教室有空調(diào)。 小時候喜歡玩計算機，家人給報的軟件工程，程序員一去機房一上午一下午，課滿滿當當幾乎充實了我的大學生活，大一還有晚自習，早晨有晨跑。

              學校簡介
              安徽文達信息工程學院坐落于合肥市國家4A級風景區(qū)紫蓬山下，由安徽文達集團投資建設(shè)，學�？傉嫉孛娣e高達703畝，校舍建筑面積26.6萬平方米，校內(nèi)一應(yīng)教學儀器設(shè)備總值近億元，館藏紙質(zhì)圖書近百萬冊，并建有1個智能技術(shù)研究所，1個國家級大學生校外實訓基地，1個國家職業(yè)教育實訓基地，3個省級示范實驗實訓中心，3個省級校企合作實踐教育基地，充分滿足了學生們?nèi)粘W習與學科拓展的一應(yīng)硬件標準。

              建校以來，安徽文達信息工程學院始終堅持以培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型本科人才為己任，大力發(fā)展師資建設(shè)水平，使得學院順利培養(yǎng)出了一支發(fā)展成熟，教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍，其中專任教師496人、外聘教師324人，專任教師中，“雙師型”教師156人，占專任教師的比例為31.45%；具有高級職稱的專任教師138人，占專任教師的比例為27.82%；具有研究生學位（碩士和博士）的專任教師341人，占專任教師的比例為68.75%。
              以上數(shù)據(jù)僅供參考，具體視實際情況而定。
        
            
        
	 	 
        
            

        
                
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